Hodina biologie na téma Obiloviny. Kukuřice. 7. třída

Program: tréninkové programy editoval V.V. Voronkova Programy speciálních (nápravných) všeobecně vzdělávacích institucí VIII. typu: 5-9 ročníků. Moskva: Humanitární vydavatelské centrum „VLADOS“, 2011.

Výukový program: Klepinina Z.A. Biologie. Rostliny. Houby. Bakterie. Učebnice pro 7. ročník pro speciální (nápravnou) výchovu. Instituce typu VIII/ Z.A. Klepinina. – 6. vyd. – M.: Vzdělávání, 2013. – 224 s.: nemoc.

Účel lekce: naučit identifikovat společné a charakteristické znaky vnější struktury obilnin (kukuřice).

• vzdělávací: vysvětlit význam znaků vnější struktury, biologické požadavky na pěstování kukuřice a pohovořit o využití kukuřice v národním hospodářství.
• Vývojový: rozvíjet myšlení a paměť.
• Opravné: korigovat dovednost práce s názorným materiálem.
• Vzdělávací: pěstovat zájem o studium obilnin.

Viditelnost: ilustrační a prospektový materiál.

Mluvený projev Materiál: klas, siláž.

I. Organizační moment.

II. Aktualizace referenčních znalostí.

1. Stanovení tématu a účelu lekce

Jaký oddíl studujeme? Cereálie

O jakých obilninách jsme se již dozvěděli? Pšenice, oves, ječmen

Uhodněte hádanku a řekněte nám téma naší lekce

Vyrůstám k úžasu všech,
Vysoký, štíhlý, krásný
Schovávám to do lehkých rukavic
Zlaté klasy.
Kéž nejsem sladší než meloun,
Ale více výplň. já . kukuřice

— Jaké je téma lekce?

Poté, co děti hádanku uhádnou, bez použití nápovědy, se na tabuli pověsí plakát s kukuřicí. (Příloha 1)

Co je podle vás cílem naší lekce?

Cílem naší lekce je naučit se zvýraznit znaky vnější struktury kukuřice.

Během lekce budete pracovat samostatně i ve dvojicích, pracovat s učebnicí, s kartami, luštit hádanky, křížovky.

Abychom se mohli začít učit novou látku, musíme si zopakovat domácí úkol.

2. Opakování dříve probrané látky

Řekl jste, že studujeme obilniny, ale do jaké skupiny rostlin patří, jednoděložné nebo dvouděložné? jednoděložné

O jakých obilninách jsme se již dozvěděli? Pšenice, oves, ječmen

1. Jaký druh kořenového systému mají tyto rostliny? vláknitý kořenový systém
2. Jaké jsou vlastnosti struktury stonku? Stonek těchto rostlin je uvnitř dutý.
3. Jak se jmenuje tento stonek? Solomina.
4. Jaké jsou listy a žilnatina obilnin? Listy jsou dlouhé, úzké, s paralelní žilnatinou.
5. Jaká je struktura květiny? Struktura květu jsou 3 šupiny, 3 tyčinky a 1 pestík.
6. Pojmenujte ovoce. Zrno s 1 děložním listem.

III. Učení nového materiálu.

1. Práce s textem učebnice a používání jednotlivých karet

Před vámi na stolech jsou karty „Obiloviny: kukuřice“. Do těchto karet musíte zapsat biologickou charakteristiku pěstování kukuřice, její vnější strukturu a využití v národním hospodářství. (Příloha 2)

Otevřete učebnici na straně 101 a najděte slovo kukuřice zvýrazněné tučně. Začněme číst. Kukuřice je bylinná, jednoletá, světlomilná, teplomilná rostlina.

Do jaké rubriky bychom to podle vás měli napsat? Biologické vlastnosti pěstování

2. Práce s tabulkou „Vnější struktura kukuřice“ (Příloha 1)

1 Nyní pracujme s tabulkou, podívejme se na pracovní plán v tabulce.

Prvním bodem je kořenový systém. Jaký je kořenový systém kukuřice?

Zapíšeme to do tabulky – vláknitý kořenový systém

Kukuřice má dobře vyvinutý vláknitý kořenový systém, který proniká do hloubky 100-150 cm. Na spodních uzlinách stonku se mohou tvořit kořeny vzdušné podpory, chrání stonek před pádem a zásobuje rostlinu vodou a živinami.

Myslíte si, že kukuřičný stonek je uvnitř dutý? Ne.

Je to tak, stéblo kukuřice je uvnitř vyplněno jádrem.

Co jiného lze říci o kukuřičném stonku? Postavit.

Zapíšeme to do tabulky – vzpřímený stonek plný dřeně.

Velká, široká, lineární, paralelní žilnatina.

Listy jsou velké, čárkovité, až 10 cm široké a 1 m dlouhé. Jejich počet je od 8 do 42, s paralelní žilnatinou.

Píšeme v řádku o listech – velká, široká, lineární, paralelní žilnatina.

Dále, co můžete říci o květenstvích?

Kukuřice má latovité květenství

Pravda, ale kukuřice má dvě květenství. Jeden se nachází v horní části stonku – to je koště. A na bázi listů je další květenství – ucho. Každá rostlina má obvykle 1-2 uši. Délka klasu je od 4 do 50 cm, hmotnost od 30 do 500 gramů.

Jaké ovoce má kukuřice? Plodem je obilka.

Plodem je zrno, obvykle nahá. Tvar zrn Kukuřičná zrna jsou kulatá, pevně slisovaná a uspořádaná ve svislých řadách na klasu. Klas obsahuje v průměru 200 až 600 zrn. V závislosti na odrůdě mají zrna kukuřice různé barvy – bílá, krémová, žlutá, oranžová, červená.

Sečteno a podtrženo: Co odlišuje vnější strukturu kukuřice od jiných obilnin?

Stonek je uvnitř vyplněn jádrem. Listy jsou široké. Květenství: spadix a lata

3. Práce s prezentací „Využití v národním hospodářství“ (Prezentace)

• Čerstvé nebo vařené klasy
• Konzervovaná kukuřice
• Kukuřičná krupice
• Kukuřičná mouka
• Kukuřičná zrna pro popcorn
• Sklizeň kukuřice
• Siláž

Celkový: proč pěstují kukuřici? K získání potravy a krmiva pro zvířata

Práce s písemkami – křížovky, rébusy. Křížovky se vyplňují jednotlivě a rébusy se vyplňují ve dvojicích. Kontrolují se pouze hádanky. Z každé dvojice vystupuje jeden žák.

V. Shrnutí lekce

• Jaké je téma naší lekce? Kukuřice je jednoděložná obilná rostlina
• Jaký je účel naší lekce? naučit se identifikovat společné a charakteristické rysy vnější struktury obilnin (kukuřice)
• Jaké jsou charakteristické znaky kukuřice od jiných obilnin? Květenství, stonek.

Komentování a hodnocení

Studenti používají své sebehodnotící listy s vypočteným počtem bodů za každou hodinu, kterou učitel ohodnotí.

• Najděte si na internetu informace o tom, kde a kdy se v Rusku objevila kukuřice.
• Lušte křížovky (Příloha 4).
• Přečtěte si učebnici s. 107–108